A presente obra se propõe a divulgar conteúdos desenvolvidos em aulas de Natação de Cursos de Educação Física que serviram como subsídios na preparação de muitos futuros professores. No primeiro capítulo, abordou-se a relação da Natação na Educação e Cultura, um breve histórico, piscinas e prática da Natação. No segundo, Aprendendo para Ensinar, desenvolveu- se fundamentos da aprendizagem com Teorias e Modelos de Aprendizagem Motora, campos e fatores do ensino-aprendizagem na Natação. No terceiro, foi abordado o processo de observação e competência em Natação, movimento humano e sua eficácia. No quarto, abordou- se o tema Intervenção Profissional, o Spectrum de Estilos de Ensino de Mosston, avaliação, treinamento de professores e noções de salvamento. A aprendizagem e o ensino da Natação constituem um desafio rumo à grande conquista que é o meio aquático, e todo aquele que nela atua precisa ser um cientista.