A formação de professores é um assunto complexo e necessita de constantes pesquisas e aprimoramento, o estudo “O Relatório de Avaliação na Educação Infantil” é uma pesquisa inédita, se justifica a partir de uma realidade do cotidiano escolar, em que os professores buscam de várias formas aperfeiçoarem os instrumentos de avaliação, entretanto a linguagem escrita que os constituí possui carências de estudo e se apresenta como uma das lacunas na formação docente. E o presente estudo vai ao encontro dessa lacuna e da incessante busca da avaliação contínua, igualitária, que mostre de fato, a criança como protagonista do processo de ensino-aprendizagem.